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A educação a distância promove a acessibilidade dos estudos ao permitir maior flexibilidade na organização dos horários dos alunos, principalmente quando inclui atividades assíncronas. As razões apontadas pelos alunos para se matricularem em cursos à distância também refletem essa busca pela flexibilidade (das faculdades EAD.

Isso também é evidenciado pelo fato de que o ensino a distância é particularmente popular entre aqueles que têm responsabilidades parentais, para quem desempenharia “um papel chave”.

A escolha dos alunos em se matricular em um curso a distância continua ligada à motivação extrínseca de adequar os termos da formação ao seu modo de vida: “Este tipo de formação oferece uma certa flexibilidade de funcionamento e permite conciliar as diferentes facetas da vida: escolar, pessoal, familiar, profissional.

O fato de ser muitas vezes “ensino à distância de proximidade” (ver caixa ao lado) corrobora a ideia de que “não são os constrangimentos ligados ao afastamento, mas sim os relacionados com o horário e a disponibilidade que são decisivos”.

De acordo com pesquisa de Loisier, a escolha por cursos à distância se baseia em três razões principais:
• “Meu horário de trabalho (profissional) conflita com os horários dos cursos das faculdades EAD formadoras (34%).
• “Prefiro estudar sozinho e no meu ritmo” (34%).
• “A minha situação familiar obriga-me a uma presença regular no meu domicílio” (18%).

De acordo com uma pesquisa da Associação de Estudantes da Laval matriculados no ensino superior, realizada entre alunos de pós-graduação da Laval University que fizeram pelo menos um curso a distância, as principais vantagens consideradas muito importantes são a ausência de viagens restrições (63%) e restrições de horários (60%).